Содержание
Рождение ребенка зачастую сильно меняет привычные устои семьи. Конечно, неплохо, если ребенок получает много внимания и заботы от окружающих. Главное, не забыть в порыве любви о том, что растим самостоятельного человека, личность. Природную детскую познавательность, жажду саморазвития можно и нужно стимулировать, в том числе и за столом. В этом плане незаменимым станет педагогический прикорм.
Суть метода питания
Малышам в возрасте с 6 месяцев рекомендовано, кроме материнского молока, или смеси, вводить в рацион «взрослые» продукты питания. К этому времени ферменты желудка способны справиться с овощами, фруктами, легкими молочными кашами. Более «тяжелые» продукты врачи рекомендуют вводить после 7 месяцев. К тому же, стоит учитывать фактор личной непереносимости, или аллергии на некоторые продукты, что внесет корректировки в меню ребенка.
Исходя из современных подходов, мамам советуют или строго следовать таблице прикорма (педиатрический прикорм), или сразу приучать малыша к взрослому столу (педприкорм).
- основным питанием для ребенка остается грудное молоко, или смесь;
- в день (или хотя бы не чаще, чем раз на 4-6 часов) малыш пробует один вид продуктов;
- порции пищи минимальны по размерам (не больше шепотки для твердых продуктов, жидкие – 1-2 чайных ложки), пища дополнительно не измельчается;
- кормление осуществляется во время совместной трапезы (неплохо, если у семьи есть четкий график питания);
- в блюдах, предлагаемых ребенку, не содержится заведомо вредных веществ (кетчуп, острый соус, большое количество жира), но присутствуют приправы;
- взрослые всегда внимательно следят за поведением ребенка за столом, и своим;
- переход полностью на общий стол как основную пищу происходит к концу первого года жизни.
Во многом такой подход упрощает жизнь родителям и ребенку в долгосрочной перспективе, но есть, конечно, и важные минусы.
Особенности педприкорма и грудного вскармливания
Матерям, практикующим только вскармливание грудью, в период введения педприкорма внимательно стоит следить не только за списком продуктов, попадающим к ребенку в руки, но и за тем, что они сами едят. Дело в том, что о большинстве аллергий можно узнать только методом полевых испытаний.
Если ребенок впервые скушал кусочек яблока, то матери в этот день лучше не пробовать киви, консервированный тунец, апельсиновый фреш. Реакцию с одинаковым успехом могут вызвать как продукты, употребленные мамой, так и те, которые употребил ребенок.
Золотое правило во время введения прикорма для кормящих грудью – мама ест то же самое, что и ребенок.
Второй важный момент – количество кормлений. Сразу переводить ребенка на полноценное взрослое питание обычно смысла нет (если молока достаточно, есть возможность покупать смеси для сытости). При этом мамам стоит уменьшить количество кормлений, проводить их после приема пищи за столом. Такое мероприятие поможет со временем легче отлучить от груди малыша.
Осторожно! Минусы прикорма
Проблемой чаще всего становятся не так дети во время кормлений, как их воспитатели. Тревожность родителей может сильно навредить ребенку: даже хорошо сидячие в полгода дети, с несколькими зубами во рту могут плохо справляться с пережевыванием пищи. Задача родителей – не паниковать! Реальная помощь нужна малышу только в случае попадания кусочка пищи «не туда», и то лучше, если обойдется без лишних эмоций. В остальных случаях, малышу предоставляется полная свобода долгожевания, слюнепускания.
Среди врожденных пороков встречаются и бульбарные (нарушенная глотательная функция). Прикорм и кормление вообще такого ребенка стоит осуществлять в тесном сотрудничестве с педиатром и невропатологом.
Желание накормить ребенка, и при этом сохранить красоту одежды, чистоту в доме на уровне журнальных картинок входят в жесткое противоречие с реальностью. Среди малышей попадаются и генетически аккуратные, но их меньшинство. В таких случаях родители должны на некоторое время побороть в себе чистюль, и не выдавать закармливание за заботу. Маленькие дети четко чувствуют свою количественную пищевую норму. Если родителям и удастся «впихнуть» еще ложечку, то к хорошему это не приведет: природное чувство меры существенно «расшатается», отношение к еде приобретет нездоровый характер (отказ, или переедание).
Не столько минусом, сколько дополнительными новыми потребностями родителей станут:
- продумывание своего рациона в здоровом и разнообразном русле;
- внимательное отношение к реакциям ребенка на съеденное;
- становление семейных традиций трапезы, готовки.
Включая нового человека в свою семью, «старым» ее составляющим придется немного измениться.
Педагогический прикорм и его плюсы
Решая для себя, что это такое, педагогический прикорм, родители неминуемо придут к мысли, что речь не только о еде, но и о педагогике.
Воспитательным моментом для ребенка станет все, что он сможет наследовать. Речь и о способности держать столовые приборы, кружки, и о правильном пережевывании пищи. Даже о количестве еды, приемлемом в тарелке, или во рту за один раз.
Впитывающее сознание (термин гуманной педагогики) начинает свою работу с рождением ребенка, но сильно угасает после 4 лет. Это одна из причин, почему педприкорм – хорошая идея для правильного воспитания. Ребенок рано осознает, что в пище всегда есть выбор и вся она полезна. У родителей, применяющих такой подход, крайне редко случаются проблемы с питанием ребенка в более зрелом возрасте, а у самого малыша, как следствие, не часто есть проблемы с пищеварительной, кровеносной, эндокринной системой.
Исследования американских ученых показало, что в условиях жизни в мегаполисе, постоянных рабочих и психологических нагрузках, более счастливыми были те испытуемые, которые хотя бы раз в неделю имели возможность общей готовки еды, и совместной трапезы в своей семье.
Еще одним плюсом является то, что родители привыкают давать ребенку свободу выбора, но при этом понимают, что вариативность этого самого выбора напрямую зависит от родительских усилий. В долгосрочной перспективе такой подход к питанию и воспитанию поспособствует установлению дружеских отношений между детьми и родителями, кроме того, позволит малышу усвоить как норму здоровые подходы к пище.
Когда педприкорм неприемлем
Однозначными противопоказаниями к педприкорму могут послужить органические нарушения у малыша: неспособность глотать, пережевывать пищу, неспособность самостоятельно поддерживать сидячее положение тела, или ряд других неврологических проблем.
Причиной для временного прекращения прикорма в любой форме может стать пищевая аллергия, или непереносимость к новому продукту. На период лечения аллергии стоит ограничить прием любых новых продуктов, чтобы не вызвать параллельной аллергической реакции. То же касается непереносимости, проявившейся через вздутие, колики, диарею: строгая диета и лечение по назначениям педиатра.
Психологическим фактором, не способствующим педагогическому прикорму, могут стать натянутые отношения между членами семьи. Совместная трапеза в таких случаях часто превращается в полигон. Ребенок получает в таком случае не пользу, а отвращение к еде, искаженное представление о человеческих отношениях. Если нет возможности кардинально исправить ситуацию, то лучшим выходом станут уединенные трапезы матери и ребенка, но по всем правилам общего стола.
Выводы
Педприкорм – не новшество, придуманное родителями, которым нечем заняться. Данный процесс – один из элементов народной педагогики, прошедший тысячелетние испытания. Результат его – преимущественно здоровые дети в плане пищеварительной системы, а также социальных навыков.
Для успешного внедрения педагогического прикорма в семье, родителям стоит внимательно следить за соблюдением норм и правил данного вида воспитания. Кроме того, внимательность во время приема пищи ребенком поможет вовремя среагировать в кризисной ситуации (асфиксия из-за твердых частей пищи, или развитие аллергического отека).
-
Сетка для прикорма ребенка
Похожие записи
